Секция собрала представителей Совета Федерации, Минобрнауки России, Правительства Ярославской области, индустриальных партнеров, а также образовательных организаций из Рыбинска, Ярославля, Самары, Казани, Санкт-Петербурга, Альметьевска и Ростова-на-Дону. Участников секции поприветствовал Александр Русаков, сенатор Российской Федерации, член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.
— Должен быть бесшовный переход между подходами к преподаванию в школах фундаментальных дисциплин и тому, как это подхватывается в университетах независимо от их профиля. Это всё является частью деятельности нашего комитета в Совете Федерации, и мне очень приятно сегодня приветствовать вас и говорить, что это действительно актуальная, но и очень сложная тема. Уверен, что мы сможем внести свой вклад и понимание, как мы будем это применять на практике, — сказал в приветственном слове Александр Русаков .
На секции обсуждалось преподавание фундаментальных дисциплин на двух уровнях — на школьном и на уровне университетов. Они неразрывно связаны между собой, представляя сквозное, бесшовное образование.
— Чтобы успешно поступить на инженерные специальности и обучаться в высших учебных заведениях, абитуриенты должны обладать глубокими знаниями и навыками в этих дисциплинах еще в школе. Кроме того, хорошая подготовка по фундаментальным предметам также влияет на выбор ЕГЭ, который необходимо сдать для поступления, — отметила Юлия Шпилева, проректор по учебно-методической работе РГАТУ имени П.А. Соловьева.
Для повышения интереса школьников к дисциплинам физико-математического профиля в РГАТУ имени П.А. Соловьева в 2024 году был создан центр инженерной физико-математической подготовки педагогов и наставников «Ресурс». Здесь ребята учатся решать задачи и проводить лабораторные работы с использованием современного цифрового оборудования. В среднем каждый месяц цифровую лабораторию посещают 500 детей. Кроме того, на базе центра проходят курсы повышения квалификации для учителей, переподготовка магистров и аспирантов университета.
Высокотехнологичные предприятия также заинтересованы в повышении престижа инженерных специальностей. Так, например, основной индустриальный партнер вуза ПАО «ОДК-Сатурн» поддерживает школьников 7-11 классов, которые достигают высоких успехов в учебе.
— Уже более пяти лет у нас действует положение о мотивации учащихся 7-11 классов. На эти цели наше предприятие ежегодно выделяет около 1,5 миллиона рублей. Кроме того, мы значительно расширили это положение, включив в него поддержку преподавателей фундаментальных технических дисциплин. По итогам 2023-2024 учебного года размер выплат в качестве материального стимулирования составил около 800 тысяч рублей, — поделился Александр Соколов , начальник управления социальных программ ОДК-Сатурн.
Отельным блоком на секции стало обсуждение пилотного проекта «Повышение качества преподавания фундаментальных дисциплин», который запущен в университетах ПИШ, в том числе и в РГАТУ имени П.А. Соловьева. С сентября 2024 года преподаватели начали пересматривать свои подходы к преподаванию фундаментальных дисциплин. Некоторые из них расширили и углубили содержание материала, а другие ввели новые методы обучения. Все эти изменения поддерживаются материальным стимулированием и повышением оплаты труда преподавателей.
Дата публикации: 12:41, 21 апреля 2025
